À propos
Là où l'IA rencontre l'Éducation
Toute une génération avance vers un monde piloté par l'IA. Nous voulons qu'elle y arrive prête.
Nous pensons que l'intelligence artificielle ne peut pas être bannie des salles de classe — elle doit y être enseignée, avec rigueur et discernement. Notre vision : une génération de pilotes de l'IA, non de passagers. Des jeunes capables de comprendre, de diriger et de questionner l'intelligence artificielle avec jugement et éthique, quel que soit le métier qu'ils choisiront demain.
Redonner du temps aux enseignants, donner du sens à l'IA pour chaque élève
Deux missions, une même exigence : ne jamais retirer la main à l'enseignant.
Nous donnons à chaque enseignant une intelligence artificielle dédiée à sa matière, pour un suivi individualisé de sa classe. Et à chaque élève une intelligence artificielle calibrée sur son niveau, au service du programme scolaire et de ses ambitions futures.
Ce qui guide chacune de nos décisions
- Le contrôle humain avant tout : l'enseignant décide, l'IA exécute.
- L'intégrité plutôt que la surveillance : faire compter le travail réel, jamais espionner l'élève.
- La rigueur pédagogique : des contenus conçus par des enseignants certifiés, alignés sur les programmes officiels.
- Le progrès accessible à tous : chaque élève avance à son rythme, sans plafond.
Devenir le pont entre l'école et la compréhension réelle de l'IA
Le chaînon aujourd'hui manquant dans le parcours des élèves.
Entre une sensibilisation générale à l'IA, dispensée à tous, et une maîtrise réelle et exigeante réservée à quelques-uns après l'école, il existe aujourd'hui un espace largement inexploré. Notre ambition est de bâtir ce pont : un parcours scolaire structuré qui mène chaque élève de sa première rencontre avec l'IA jusqu'à une compréhension réelle et concrète, avant même la fin du secondaire.
AIDUCLASS est aujourd'hui soutenue par le Digital Incubation Center du ministère de la Communication et des Technologies de l'Information du Qatar, qui accompagne le développement de l'initiative.